Objetivos de la Educación Inicial

Al finalizar la Educación Inicial, como resultado de los progresos de enseñanza y aprendizaje, pretendemos que los niños hayan desarrollado la capacidad de:

1. Conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, también en relación con el espacio físico que le rodea, mediante ejercicios adecuados sensoriales y motores, juegos y circuitos de psicomotricidad, desarrollando manteniendo y usando abundantes conexiones y transmisiones neuronales fluidas, valorando su identidad sexual y adquiriendo hábitos de salud y bienestar, a la vez que forma una imagen positiva de si mismo.
2. Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades habituales, adquiriendo progresivamente seguridad afectiva y emocional, y desarrollando sus capacidades de conocimiento, iniciativa y confianza en si mismo.
3. Establecer vínculos fluidos de relación con los adultos y con sus iguales, respondiendo a los sentimientos de afecto, valorando la dignidad personal y la de los demás, desarrollando actitudes solidarias de ayuda y colaboración. De este modo será capaz de ir ampliando el ámbito de sus relaciones sociales aprendiendo a articular progresivamente los propios intereses, puntos de vista y aportaciones con los de los demás, a la vez que conocerá y cumplirá los normas básicas de comportamiento en el seno familiar y escolar.
4. Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado, a través de los "pasos de aprendizaje" y otros ejercicios activos de observación del entorno, identificando las características y propiedades más significativas -nombres, formas, detalles de los elementos que lo conforman y algunas de las relaciones que se establecen entre ellos.
5. Conocer algunas manifestaciones culturales del entorno, mostrando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas.
6. Descubrir, representar y evocar aspectos diversos de la realidad vividos, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrece el juego.
7. Expresar y comprender mensajes en los distintos lenguajes, verbal, dinámico, musical, lógico-matemático y plástico.
8. Comprender y producir mensajes orales, escritos en español de forma ajustada a las diferentes situaciones de comunicación habituales para expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y deseos; regular la propia conducta e influir en la de los demás, utilizando un vocabulario lo más amplio y preciso posible.
9. Comprender y producir mensajes orales sencillos y contextualizados, en una lengua extranjera.
10. Razonar lógicamente, de modo adecuado a su edad.Resolver situaciones problemáticas manipulativamente y mediante operaciones numéricas, y asociar o relacionar objetos por sus atributos.
11. Enriquecer sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas de su entorno.
12. Escuchar, conocer y en lo posible interpretar mensajes musicales cultivando la sensibilidad.
13. Utilizar nuevas tecnologías -ordenadores- en sus procesos más sencillos.
14. Manifestar en sus actuaciones más variadas la creatividad personal.
15. Conocer sus capacidades y limitaciones de acción y expresión, y exigirse con un nivel de aspiraciones alto.
16. Adquirir hábitos mediante el ejercicio de las virtudes humanas especialmente la obediencia, el orden, la sinceridad, la generosidad, la laboriosidad y la alegría, concretadas en obras pequeñas adecuadas a su edad.
17. Usar con corrección y cuidado los objetos materiales.
18. Conocer su condición de hijo de Dios, de Santa María y dirigirse a Ellos con agradecimiento y confianza a través de sencillos actos de piedad.